 Barstensvol Barnum: voorstelling - 2 mei 2010
Op 2 mei was het dan eindelijk zover! Na maanden repeteren kwam de apotheose van 75 jaar Barnum in zicht. Het werd een spektakel zonder weerga.
In een nokvolle zaal maakten we kennis met Zara, de rijzende ster van circus Phineas. Het verhaal in een notendop...
De meid in kwestie leert in het Geitepark een groep leerlingen van Barnum kennen. Ze merkt dat de dames een dans inoefenen en impulsief als ze is, waagt ze haar kans en doet ze gewillig mee. De leerlingen kijken hun ogen uit als ze deze lenige griet aan het werk zien. Ze sluiten vriendschap met Zara en nodigen haar uit om mee te doen aan het evenement "Barstensvol Barnum". Daarvoor moet ze wel haar thuis, het circus, verlaten en school lopen in de Stokerijstraat. Zara twijfelt. Hoe zal de circusdirecteur hierop reageren? Koppig en vastberaden besluit ze het erop te wagen en volgt ze haar leeftijdsgenoten. Ze breekt met het circus en trekt naar de secundaire school. Phineas laat haar tegen zijn zin gaan...
Met deze aanzet startte de show. De keuze voor "Barstensvol Barnum" dekte de lading volledig. Het was een voorstelling barstensvol leerlingen en leerkrachten, barstensvol talent. In de zaal weerklonken terecht een aantal o's en a's. De toeschouwer viel van de ene verbazing in de andere.
Zara - gespeeld door Chloë Demeulenaere - bleek een echte ster te zijn! Ze schitterde niet alleen als actrice, maar ook als acrobate tijdens de rope skipping en de turnacts. Maar ik zou de voorstelling oneer aandoen om niet stil te staan bij de vele andere dans-, zang- en muziekstukken. Stuk voor stuk gaf iedereen het beste van zichzelf!
En dat alleen al is bewonderenswaardig! Het feit dat zo een groots opgezet evenement met zo veel mensen professioneel werd aangepakt, doet een mens geloven in het eigen kunnen. Een pluim op de hoed voor alle medewerkers!
Laten we klinken op wat voorbij is, genieten van vandaag en reikhalzend uitkijken naar nog eens 75 jaar Barnum.
(Door: mevr. V. Geldof)
Bekijk de foto's van de repetities en de voorstelling.
Naar aanleiding van 75 jaar Barnum verscheen er ook een speciale editie van "De Weekbode" (30 april 2010) met volgende onderdelen:
  Griekse dag - 21 april 2010
Op woensdag 21 april organiseerde de vakgroep klassieke talen in Barnum voor alle leerlingen Grieks een heuse "Griekse Dag". Bedoeling was om de leerlingen op een aparte manier te laten kennismaken met een aantal aspecten van het oude én het nieuwe Griekenland, die tijdens het lesgebeuren doorgaans geen plaats krijgen. Tevens leek het een uitgelezen moment om Griekenland ook eens op een positieve manier in the picture te plaatsen.
In de namiddag kon iedereen deelnemen aan drie verschillende workshops: een professionele danslerares bracht een vol uur Griekse dans, er was een cursusje moderne Griekse taal, leerlingen konden Griekse juwelen maken of onder begeleiding van een echte Griekse dame authentiek Grieks koken. Na een ludieke Griekse quiz genoten we 's avonds samen van de zelfgemaakte Griekse maaltijd (mezedes) en sloten een sprankelende dag af met een grappige Griekse film.
(Door: dhr. T. Ingelbrecht)
Bekijk de foto's (met video's).
Olyfran - 10 maart 2010
Onze school heeft weer deelgenomen aan Olyfran, een "olympiade" voor Frans. Voor 20 leerlingen van de tweede graad gebeurde dit op woensdag 10 maart in Barnum. Ze kregen anderhalf uur om 75 meerkeuzevragen te beantwoorden over allerlei aspecten van de Franse taal en cultuur. Elf leerlingen van de derde graad zijn vrijdagavond 12 maart naar de KULAK getrokken voor hun eerste ronde van Olyfran.
En nu maar hopen dat we weer één of meerdere toplaureaten hebben die mogen deelnemen aan de finale, een mondelinge klassementsproef in de Universiteit Hasselt, die deze wedstrijd organiseert. Deze finalisten krijgen allen een individuele prijs, waaronder een verblijf in Québec en enkele andere reizen in Frankrijk.
(Door: mevr. C. Deprez)
Barnum Bruist - 7 maart 2010
Op zondag 7 maart was het weer zover: Barnum Bruist. Uiteraard stond deze Barnum Bruist in het teken van het 75-jarig bestaan van de school.
Bezoekers kregen een boekje met de geschiedenis van de school. Dit boekje werd tijdens de seminaries samengesteld door een groep zesdejaars. Andere leerlingen die aan het seminarie meewerkten, zetten een tentoonstelling op. De tentoonstelling stond in vier lokalen opgesteld. Ieder lokaal belichtte een verschillende periode uit de schoolgeschiedenis. Op vrijdagavond waren mensen die in de buurt wonen al aanwezig op een receptie waar de tentoonstelling voor een eerste keer getoond werd. De positieve reacties die de leerlingen toen kregen, hebben hen zeker gesterkt om de zondag hoopvol tegemoet te zien.
 Naast de tentoonstelling kregen de bezoekers, na hun ontbijt, ook een voorstelling van de verschillende werkgroepen op school.
- De werkgroep pastoraal stelde zichzelf voor via een prikbord met daarop een schrijfgesprek. Leerlingen uit 5 en 6 werkten in de les godsdienst aan dit schrijfgesprek waarbij de nadruk vooral lag op geloofs- en levensvragen.
- De werkgroep cultuur koos ervoor om twee lokalen te gebruiken voor hun presentatie. In het ene lokaal werd beeldmateriaal van de activiteiten én van de schoolreizen naar Parijs en Londen getoond. In het andere lokaal werd poëzie gebracht door leerlingen.
- Bij de werkgroep mondiaal kregen de bezoekers een gekleurd briefje dat recht gaf op een maaltijd zoals wij die kennen of op een maaltijd zoals die voor het grootste deel van de wereldbevolking geldt. Leerlingen van de eerste graad verkleedden zich en figureerden als garçon of als inwoner van een ontwikkelingsland... Heel confronterend!
- Op de derde verdieping van het A-blok presenteerde de werkgroep wetenschappen een aantal proeven en oefeningen die zelfs de grootste criticaster van zijn vooroordeel over wetenschappen zou afhelpen.
- Tenslotte was er nog de luidruchtige MOS-show. De orangerie deed dienst als expo-ruimte en als bühne voor een orkest dat uitsluitend gebruik maakte van afvalmateriaal. De muzikanten brachten een heel ritmisch en aanstekelijk stuk.
De rondleiding werd afgesloten met een hapje en een drankje in B01.
(Door: dhr. D. Camerlynck)
Bekijk de foto's (en een video van de MOS-show).
Bezoek aan de Hogere Zeevaartschool te Antwerpen - 2 februari 2010
In het kader van ons wetenschappelijk seminarie "Planeet Zee" en in verband met ons thema "Overleven op zee" maakten enkele leerlingen van het vijfde jaar (Hannes Clarysse, Adriaan d'hoedt, Klaas Van de Loock, Hanne Sercu, Nathalie Moerman, Charlotte Bosschaert en Anke Vandenhende) een uitstap naar de Hogere Zeevaartschool in Antwerpen.
Na een korte rondleiding in de school zagen we de nagebouwde kapiteinshut met alle noodzakelijke technische snufjes. De kunst van het navigeren is één van de modules die in ons seminarie aan bod kwamen. In de navigatiesimulator worden toekomstige dekofficieren getraind tot een carrière op zee: het besturen van een schip, het bepalen van de reisroute, de maritieme communicatie,... Alles wordt er nagebootst!
Vervolgens kregen we een beeld van de reglementering omtrent overleven op zee en maakten we kennis met de inhoud van een reddingsvlot: reddingsvesten, speciale koekjes met de nodige voedingsmiddelen, waterzakjes, fluitjes, EHBO kit, vuurpijlen...
 Na een hoop technische informatie volgde het echte werk: de praktijk op de vijver! Allemaal trokken we een immersionsuit aan en lieten ons één voor één rugwaarts in het water vallen. Bij een watertemperatuur van ongeveer 1° Celcius (onze uitstap was al eens uitgesteld omdat de vijver nog bevroren was!) viel dit toch zeer goed mee: pas na 6 uur zouden we onderkoeld zijn. Zo ver wilden we het echter niet laten komen en dus zwommen we naar het gesloten reddingsvlot. Dicht bij elkaar kregen we een idee hoe te overleven op zee.
Na een heerlijke maaltijd keerden we moe, maar voldaan huiswaarts.
(Door: mevr. C. Devos)
Bekijk de foto's.
Fysica-olympiade - 27 januari 2010
Op 27 januari namen zes leerlingen deel aan de eerste ronde van de fysica-olympiade, nl. Marjorie Decleir, Miet Moncarey, Stéphanie Quaghebeur, Inès Phlypo en Laura Kinget uit 6 WeWi en Eva Pattyn uit 6 MtWe.
Het gemiddelde van alle Vlaamse deelnemers bedroeg 57,5 op 100. Onze leerlingen behaalden allemaal méér, met een gemiddelde van 72,5 op 100! Drie onder hen mochten deelnemen aan de tweede ronde, nl. Stéphanie, Inès en Laura. Jammer genoeg viel de datum slecht: onze zesdes waren op dat ogenblik in Parijs.
(Door: mevr. C. Dejonckheere)
Met vijfdejaars op uitstap naar Brussel – 27 januari 2010
Op woensdag 27 januari namen 9 vijfdejaars deel aan de "regionale herinneringseducatiedagen" van het Platform Democratie en Burgerzin van de senaat.
 De dag stond in het teken van "discriminatie" en startte om 9u.15 met een wandeling door Brussel met als thema "Repressie en verzet in Brussel tijdens de Tweede Wereldoorlog", een thema dat aansluit bij het seminarie dat de deelnemende leerlingen in het tweede semester volgen. De begeleidende gids was een boeiend verteller en, hoewel het thema niet zo duidelijk aan bod kwam tijdens de wandeling, slaagde hij er toch in om de leerlingen te verrassen met enkele bijzondere plekjes in Brussel met prachtige uitzichten over de stad. De bittere kou gaf ons de gelegenheid om ons op te warmen bij een kop warme chocolademelk in een typisch Marollencafé.
Omstreeks 11u.30 wachtten enkele senatoren de leerlingen van diverse West-Vlaamse scholen op voor een debat over het thema "discriminatie van gehandicapten en holebi's in onze samenleving". De leerlingen hadden zich thuis kunnen voorbereiden en hadden de senatoren vooraf ook enkele vragen bezorgd die als leidraad zouden dienen. Een professionele moderator leidde het debat in goede banen en moedigde de leerlingen aan om actief deel te nemen, wat onze leerlingen dan ook uitstekend deden.
De dag werd afgesloten met een broodjesmaaltijd in de senaat. Op de trein werd nog wat nagepraat (en gepokerd) en het was duidelijk dat alle leerlingen het een eslaagd initiatief vonden, voor herhaling vatbaar.
(Door: mevr. H. Beel)
Excursie naar museum van de nationale bank - 19 januari 2010
Op 19 januari gingen de 2 economische klassen van het zesde jaar naar Brussel om daar het museum van de nationale bank te bezoeken. We kregen een heel interessante en leerrijke rondleiding doorheen het museum.
  Daar hebben we verschillende ruilmiddelen gezien, waaronder de steen van Yap of een blok geperste thee, schelpjes en nog veel meer. Deze middelen zijn de voorlopers van het moderne geld. Na deze ruilmiddelen bekeken we de geschiedenis van het geld. We hebben verschillende munten gezien die uit de oudheid kwamen. Zo had je bijvoorbeeld een Griekse munt met daarop een afbeelding van een uil. Ook vandaag staat deze uil nog altijd op de Griekse euromunt.
Nadat we de evolutie van de munten wat beter bekeken hadden, kregen we een film voorgeschoteld die ons toonde hoe geld gemaakt werd. In die film kregen we ook te zien hoe goed geld wel beveiligd is. Je moet al goed je best doen om deze beveiligingen na te maken. Na het filmpje zagen we de inflatietafel. Daarin werd aangetoond dat producten doorheen verschillende jaren veel duurder zijn geworden. Op het einde van de rondleiding kregen we nog een paar interactieve vragen voorgeschoteld. We hebben die samen opgelost.
Het was een leerrijke namiddag die werd afgesloten met een lekkere warme wafel.
(Door: 6 EcMt a en 6 EcMt b)
Bekijk de foto's.
100 dagen - 15 januari 2010
ROESELARE- Traditiegetrouw vierden de zesdes ook dit jaar weer uitbundig hun laatste 100 dagen hier in Barnum. De spanning was te snijden toen donderdagavond de laatste minuten van het zevende lesuur aanbraken. Alle zesdes kwamen fluitend het klaslokaal buiten. Hiermee was de toon voor twee dagen feest gezet.
's Avonds waren de leerkrachten van de derde graad vriendelijk uitgenodigd om een hapje mee te eten met de laatstejaars. De sfeer aan tafel was uitgelaten, zo leerden leerlingen en leerkrachten elkaar op een andere manier kennen. Na het gezellige etentje trokken onze zesdes er alleen op uit om hun feest verder te zetten. Na een korte nacht werden alle laatstejaars van Roeselare om 6 uur verwacht op de Grote Markt voor een ontbijt. Een onvergetelijk gevoel om eindelijk zelf als zesdejaar de Grote Markt op stelten te zetten.
   Met veel enthousiasme kwamen de kleurrijke zesdjaars twee uur later op het Forum aan. Vanaf dan begon de grote dag waar alle laatstejaars al enkele maanden rond werkten. De verschillende klassen trokken hun kostums aan. Zo waren Cupidootjes, Lara Crofts, Suskes en Wiskes, Coca-Colameisjes, Eskimo's, Barbies en Schotse meisjes in de gangen van Barnum te zien. In de voormiddag werden de allerkleinsten (de kleuters van het Barnumschooltje) verwend met activiteiten en snoepgoed. Na de middag verzamelden de verschillende klassen in het Palaistra voor de generale repetitie van hun grote show. Ze konden de zenuwen nog net de baas toen alle leerlingen, leerkrachten en ouders toestroomden.
Na een geslaagde show konden de - toch wel vermoeide - zesdes nog terecht op de Grote Markt voor een openluchtfuif als afsluiter. Net als 's morgens zag de Grote Markt weer groen, dit was de kleur van de T-shirts dit jaar. Je zou kunnen zeggen dat we zes jaar geleden startten als "groentje" en ook weer als groentje geëindigd zijn.
Door: Laura Debie, 6 EcMt a
Bekijk de foto's.
Nieuws van de wiskunde-olympiade
Op woensdag 13 januari 2010 ging de eerste ronde van de junior wiskunde-olympiade voor de tweede graad en de Vlaamse wiskunde-olympiade voor de derde graad door. De organisatoren hadden hun best gedaan om een boeiende en veelzijdige vragenlijst op te stellen. Vragen over sokken en dominostenen konden onze leerlingen boeien.
- De gemiddelde score van de JWO is 62,77 (spreiding: 20,36), cesuur is 88.
Voor Barnum: gemiddelde JWO: 77,2/150
- De gemiddelde score van de VWO is 65,29 (spreiding: 21,13), cesuur is 91.
Voor Barnum: gemiddelde VWO: 93,1/150
De maximum score is telkens 150.
- Een mooi resultaat voor Barnum!
Voor de leerlingen die doorgaan naar de 2de ronde: woensdag 3 maart 2010 in de K.U. Leuven Campus Kortrijk
De leerlingen die niet naar de tweede ronde kunnen, wil ik alvast bedanken voor hun inzet en aanmoedigen om hun wiskundig talent te blijven oefenen en misschien volgend jaar...
(Door: mevr. N. Termote)
"Graven om te weten", wetenschappelijk project rond archeologie voor 2 Moderne Wetenschappen - 9 oktober tot en met 27 oktober 2009
Tijdens het klasuur van 9 oktober kwamen de leerlingen van de tweede Moderne Wetenschappen en hun klassenleraars meer te weten over het project "Graven om te weten", dat de volgende weken plaatsvond.
 Barnum werd gevraagd om deel te nemen aan dat project dat uitgaat van de Katholieke Universiteit Leuven. Het is vooral een wetenschappelijk project, dat draait om archeologie. Centraal staan de opgravingen in Syrië, de "Tell Tweini". Er kwam ook didactisch materiaal van ginder. Van 12 tot en met 26 oktober werden heel wat lessen i.v.m. het project gegeven. Zo stonden enkele lessen aardrijkskunde, geschiedenis, SEI en biologie in het kader van dit project. Later werd dan in de Nederlandse les een verslag geschreven of een presentatie gemaakt. Het project werd op dinsdag 27 oktober afgesloten met het bezoek aan een tentoonstelling. De voorbereiding hierop gebeurde op school zelf en in de namiddag werden onze leerlingen in kleine groepen verwacht op het infocentrum in Roeselare waar ze een boeiende uiteenzetting kregen van dhr. J. Goderis over de archeologische vondsten ontdekt in Roeselare.
Het werd voor iedereen een boeiende en leerrijke ervaring.
(Door: mevr. V. Van Lauwe)
Graven om te weten: afsluitende excursie – dinsdag 27 oktober 2009
In de voormiddag kwam dhr. Jozef Goderis van V.O.B.o.W. (Vereniging voor Oudheidkundig Bodemonderzoek in West-Vlaanderen) en WAR (Werkgroep Archeologie Roeselare) ons een voordracht met powerpointvoorstelling geven over recent archeologisch onderzoek in de regio van Roeselare.
 Hij bracht een aantal scherven en replica's van potten mee, die we mochten bekijken en betasten. Dhr. Goderis zei dat niet zozeer de vondsten zelf belangrijk zijn, maar dat men probeert de eet- en leefgewoonten van destijds te achterhalen.
We leerden begrippen als "worstenoor", "hengselpot" = "lollepot" = "rokverwarmer", "glazuur" en "oxiderend of reducerend bakken" kennen.
Daarna vertelde hij ons aan de hand van plannetjes en foto's over de opgravingen naar aanleiding van de restauratie van het woon- en winkelhuis Callebert in de Ooststraat 33 (naast het infokantoor).
In het begin van de 20ste eeuw kreeg dit pand - nu een beschermd monument - achtereenvolgens de namen "In de Gulden Blieck" en "Callebert glas en gleis". Tot voor kort was Blokker er gevestigd en na de grondige renovatie begin 2008 werd Zara erin ondergebracht. Vooraleer dit gebouw een naam kreeg, verwijzen archiefbronnen en bodemvondsten naar bewoning vanaf de 12de tot de 20ste eeuw. De archeologen vonden naast twee bakstenen waterputten veel aardewerk uit de 14de eeuw. Het gaat onder meer om scherven van platte schalen, een kleine steelpan, een braadpan, drinkschaaltjes, kommen en kruiken, nagelaten door de middeleeuwse bewoners van de site. Meestal vindt men enkele fragmenten van eet- en drinkgerei terug en probeert men dan de globale vorm via tekeningen te reconstrueren.
Er werd ook nog aandacht besteed aan de soorten dierenbotten die men heeft opgegraven. Zo probeert men te achterhalen welk vlees de bewoners aten.
Tot slot kregen we in de uiteenzetting een overzicht van de pottenbakkers die vanaf de 16de eeuw in de Ooststraat en aanpalende straten werkzaam waren.
In de namiddag brachten we een bezoek aan de Cultuurdienst waar we de vondsten na de opgravingen in de Ooststraat in vitrinekasten konden bezichtigen. Een heel leerrijke ervaring!
(Door dhr. K. Passchyn)
Bekijk de foto's.
Fietsexcursie aardrijkskunde en biologie voor eerstejaars - 9 oktober 2009
Op 9 oktober gingen alle eerstejaars op fietsexcursie voor aardrijkskunde en biologie. We verzamelden rond 13u.10 in de fietsenbergplaats. In één lange rij fietsten we om 13u.20 stipt weg van school. Het eerste waarnemingspunt lag bij een beekje, vlakbij een oude hoeve. Daar zijn we afgestapt en hebben we de vragenlijst opgelost. Toen we verder fietsten, werd het lastiger, want we moesten een grote heuvel opfietsen. Gelukkig hadden we boven een heel mooi uitzicht over het dopje Gits en konden we er even uitrusten. Daarna fietsten we naar het park om er de bladeren van loofbomen te onderzoeken. Het was een hele leuke namiddag!
(Door: Eloïse, Dagmar en Morgane uit klas 1 A Mb)
We zijn op fietsexcursie geweest! De eerste stop op onze fietstocht lag in het Geytepark. We hebben er voor biologie heel wat opdrachten uitgevoerd. Daarna gingen we op pad voor het vak aardrijkskunde. We hebben het reliëf en een beek bestudeerd en heel veel gefietst. Er waren drie verschillende waarnemingspunten. De laatste stop lag op de top van de Gitsberg. We werden er opgewacht door de leerkracht van aardrijkskunde. We hebben veel bijgeleerd en vonden het heel tof!
(Door: Ann-Sophie, Lara, Louise en Florence uit klas 1 A Lb)
Bekijk de foto's.
Contactavond met ouders van eerstejaars - dinsdag 15 september 2009
Het schooljaar is weer gestart. Voor de leerlingen van het eerste jaar een hele spannende ervaring... Niet alleen de leerlingen, maar ook hun ouders zitten met heel wat vragen gedurende de eerste schooldagen. Daarom organiseert de school zo vroeg mogelijk een eerste oudercontact. Deze kennismakingsavond is heel belangrijk, zowel voor de ouders als voor de leerkrachten. Op zo'n avond kan heel wat informatie uitgewisseld worden.
Hoe hebben de ouders van Ellen en Nicolas deze avond ervaren?
 Na twee weken schooljaar werden we uitgenodigd voor het eerste oudercontact. In het klaslokaal van onze dochter gaf de klastitularis uitleg over de manier van werken en werden heel wat praktische zaken besproken. De ouders kwamen regelmatig aan bod en brachten enkele goede ideeën naar voor.
Na het klasuurtje maakten we een gezellig praatje met de ouders van de medeleerlingen van onze dochter. Tenslotte werden we uitgenodigd voor een drankje en maakten we kennis met andere vakleerkrachten.
Een verrijkende en gezellige startavond!
(Door: Mevr.
Marica Declerk, mama van Ellen Levrouw uit 1Ld)
Als ouders voelden wij ons zeker welkom op de info-ouderavond van 15.09.09, waar we vooreerst kennis maakten met de klastitularis en waarmee we belangrijke algemene zaken konden bespreken. Daarna kregen we ruimschoots de kans om met enkele leerkrachten individueel kennis te maken en vragen te stellen; zoals bv over de leerstof, hun manier van werken in de klas, hun verwachtingen bij de leerlingen...
Voor ons, als ouders van leerlingen uit het eerste middelbaar, creëerde deze avond veel duidelijkheid, betrokkenheid en zekerheid over ons kind in deze school.
Doe zo verder!
(Door: Ouders van Nicolas Haelewijn uit 1Lc)
(Door: mevr. F. Cluyse)
Bekijk de foto's.
|
